التعليم من خلال اللعب / تأليف نيفيل بينت، ليز وود، سزر روجرز ؛ ترجمة خالد العامري.
Material type:
TextLanguage: Arabic Original language: English Publisher: القاهرة : دار الفاروق للاستثمارات الثقافية، 2009Edition: الطبعة الأولىDescription: 263 صفحة. ؛ 20 سمContent type: - text
- unmediated
- volume
- 977408831X
- Teaching through play : teachers’ thinking and classroom practice. Arabic
- 20 372.21 B.N.T
Partial contents:
الفصل الأول : اللعب بين النظرية والتطبيق - الفصل الثاني : أفكار المعلمات بين النظرية والتطبيق - الفصل الثالث : نظريات المعلمات عن اللعب - الفصل الرابع : النظرية في حيز التطبيق - الفصل الخامس: تعديل النظرية وأسلوب التطبيق - الفصل السادس : التعليم من خلال اللعب - المحلق أ السيرة الذانية للمعلمات - المحلق ب : برنامج المقابلات - الملحق ج الرسم التخطيطي للمفاهيم - الملحق د تفسيرات جيني
| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Books
|
Main library A6 | 372.21 B.N.T (Browse shelf(Opens below)) | Available | 00007780 |
Browsing Main library shelves, Shelving location: A6 Close shelf browser (Hides shelf browser)
| No cover image available | No cover image available | No cover image available | ||||||
| 371.96 W.F.L Language and poverty : perspectives on a theme / | 371.98 C.F.P Puerto Rican children in mainland schools : a source book for teachers / | 372.133 M.G.P The psychology of the use of audio-visual aids in primary education / | 372.21 B.N.T التعليم من خلال اللعب / | 372.218 A.L.G جودة التعليم الشاملة في مرحلة الطفولة المبكرة / | 372.218 F.J.F Foster and Headley's Education in the kindergarten / | 372.47 D.N.R Reading explorer. 1 / |
الفصل الأول : اللعب بين النظرية والتطبيق - الفصل الثاني : أفكار المعلمات بين النظرية والتطبيق - الفصل الثالث : نظريات المعلمات عن اللعب - الفصل الرابع : النظرية في حيز التطبيق - الفصل الخامس: تعديل النظرية وأسلوب التطبيق - الفصل السادس : التعليم من خلال اللعب - المحلق أ السيرة الذانية للمعلمات - المحلق ب : برنامج المقابلات - الملحق ج الرسم التخطيطي للمفاهيم - الملحق د تفسيرات جيني
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.